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从随性到规划,从泛读到精读 ——给家长及孩子的建议

    读书无嗜好,就能尽其多,不先泛览群书,则会无所适从或失之偏好,广然后深,博然后专。——鲁迅

教育家朱永新曾经把教科书形容与“母乳”,并总结出孩子可以分为四种:一种既不爱读教科书,又不爱读课外书,必然愚昧无知;一种既爱读教科书,又爱读课外书,必然发展潜力巨大;一种只读教科书,不读课外书,发展到一定阶段必然暴露自身缺陷和漏洞;一种不爱读教科书,只爱读课外书,虽然考试成绩不理想,但是在升学和就业受阻后,完全可能凭浓厚的自学兴趣,另谋出路。

我有一个儿子,今年8岁了,从小痴迷书籍,然而对于儿子的阅读,前几年我只做了一件事——借书与买书,儿子具体读哪一本,今天怎么读,明天读什么,有些书反复读十几遍而有些书只是翻了一个开头,阅读选择权全在他自已。

然而,今天看到了叶开老师的一段话:

“并不是每一篇作品都能带来快乐的感受,有些优秀作品需要反复体味才能恍然大悟。一个逐渐成长的心灵,需要以各种不同形态、不同题材、不同艺术风格的作品来滋润,这样才能不断成熟。”

我觉得是从泛读到精读的时候了,于是我写这篇文章,也是想让家长给自已的孩子制定的阅读计划与书目了。

规划之一

您的孩子应适应增加古籍与诗词的比例,三年级前的阅读书目录中,古籍与诗词的比例很少。经典,必须读。国学经典,是民族文化的血脉传承,更是不可不读。优盘的古诗词,是文学的结晶,不仅可以直接给写作提供大量素材,而且中华民族的传统美德等等精神,都悄然蕴含其中,可谓润物细无声。

我当然没有跟踪过幼儿园阶段背诵过唐诗的孩子是否能达到“熟读唐诗三百首,不会写诗也会吟”的状态,但我总觉得文字这类东西需你跟它们之间有着良好的心灵互动才会深切感受他们的美好。四年级的孩子有了一定基础的阅读和文学积累,应该可以开始接触一些古籍和诗词了。

规划之二

适当增加一些“费脑费力气”的作品,如果从3岁接触阅读开始算起,十一二岁的孩子因为有着小学四年的语文基础知识的学习和七八年的阅读积累,他们在阅读上已经形成初步的个人风格与喜好,而人性都是懒惰的,这时候,家长如果不及时引导,孩子会下意识地选择过于轻松的纯粹消谴的作品。长此以往,“让阅读开垦心灵”将成为一句空话。

规划之三

“以史为镜,然后知对错”。多读历史能使人明智,有利于形成大气的格局,开阔的胸怀,有利于培养孩子辩证看待问题的能力。但限于孩子的生活阅力和思考能力。所以适当增加一些相对生动有趣且浅易畅晓的历史读本。

正是基于以上三点,制定了中高年级的阅读计划与必读书目,开启清晰的有节奏的阅读之旅。

一、阅读计划

周一:小说、神话

周二:小说、神话

周三:古籍、诗词

周四:散文、传记

周五:自然、科学

周六:历史、地理

周日:时事、外语杂志

二、必读总书目

伏尔泰说过:“当我们第一遍读一本好书的时候,我们仿佛觉得找到了一个朋友,当我们再一次读这本书的时候,仿佛又和老朋友重逢。”

所以五年级(下)的必读书目中,安排了部分以前曾经读过的书籍,意在让孩子通过精读来再次感受作品的美。我也正带着我们的学生和我的孩子一起在践行。

(一)神话、小说(36册)

1.偷影子的人(法国)

2.古希腊神话故事大全集

3.明朝那些事

4.平凡的世界

5.穆斯林的葬礼

6.千雯之舞

7.变身

8.这才是中国最好的语文书

9.张爱玲小说

10.文学杂志

11.逃离

12.生命之歌

13.刘慈欣科幻经典本体全集

(二)古籍 诗词(8册)

1.最美的诗经

2.李清照全集评注

3.顾成作品

4.新月集飞鸟集

5.世说新语

6.重温最美古诗词

7.小学生小古文一百篇

(三)散文  传记(7册)

1.霜冷长河

2.前尘昨夜此刻

3.朱自清散文精选全集

4.林清玄散文自选集

5.徐志摩文集

6.写给女儿们的散文

7.目送

(四)自然、科学、历史、地理(44册)

1.上下五千年全集(3册)

2.中国国家地理(3册)

3.大设计+时间简史+果壳中的宇宙(3册)

4.鬼脸历史课(3册)

5.吴姐姐讲历史故事(15册)

6.趣味科学大全集(2册)

7.可怕的数学(12册)

81000个思维游戏(2册)

9.万物简史

(五)外语类(40册)

1.美国苏斯博士英语绘本全套(10册)

2.小学英语随堂故事(6册)

3.亨利和玛吉全套(24册)

(六)杂志类(若干)

三、阅读周计划

请家长们帮助孩子制定周计划,比如:三月第一周:

周一周二:《千雯之舞》

周三:林清玄散文

周四周五:时间简史

周六:小学生小古文一百篇

周日:英语故事

最后,告诉孩了,别让你的读书变成一种功利行为,我们多读书,是为了让自已的生活不偏激,不随流,从容地做一个独特的自已,做一个有思想的自已,做一个最美的自已。

“至乐莫如读书,至要莫如教子”,用此话与天下的父母共勉。

                                                                                                                                                     与你们共读书的朋友:胡红梅

 

                                                                                                                               (阅读项目组钱曦老师推荐)
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