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音乐组教研活动(二)

201959日,合肥市阳光小学音乐组老师在五(3)班开展了本学期第二次音乐教研活动。本次教研的主题是:“在教学中加强打击乐器深度合作学习与探究”以及“组内公开课研讨”。

随着时代的发展,教育观念的变化,深度学习最近几年备受关注和认同。深度学习,在培养学生音乐,感受力,提高教学时效性等方面,发挥着积极的作用。从本质上来看,深度学习是对复杂信息的加工工程,需要对已学知识与新知识进行精细化加工,将知识整合到一起,从而引导学生实现对音乐知识的建构。

打击乐器是小学生学习音乐的重要内容之一。利用打击乐器进行音乐演奏,可以很好的激发小学生的创造力。那么,在打击乐器的运用中,如何加强小组深度学习,是个值得深思的问题。在教学中,引导学生自己观察乐器;引导学生聆听乐器的音色,体会演奏乐器的乐趣;引导学生自制打击乐器,鼓励学生大胆尝试,运用不同的节奏,不同的演奏方法,小组间配合,为歌曲伴奏。以此加强打击乐器在教学中的深度学习。

《每当我走过老师窗前》本节课是我校音乐教师王梅老师,精心设计呈现的一节教研课。她从看听、讲、练、唱几方面入手,完成教学任务。整节课课堂氛围舒缓流畅,给学生创设轻松和谐的氛围。教师对学生评价很及时到位,总是运用一些激励性的话语,鼓励着学生。在整节课中,教师除了运用不同的方式,方法引导学生掌握音乐,情感和演唱技巧之外,强调了学生演唱的姿势,学生的发音气息的运用。这样学生才能很快的进入状态,圆满的完成了课堂的教学目标。

(文/图刘晓磊)



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